Categorie: Publicaties
Hier lees je de opbrengst van het Velon-seminar ‘Samen Blijvend(d) Leren’, door Peter Lorist en Miranda Timmermans. Gehouden op 8 december 2022, n.a.v. het boek ‘Vijftig jaar leraren opleiden’.
Ben jij benieuwd aan welke activiteiten voor Velon en BRLO we volgend jaar gaan werken? Het Jaarplan voor 2023 voor Velon / BRLO kun je nu lezen.
Om het lerarenberoep te vieren en positief voor het voetlicht te brengen heeft de Vlaamse Onderwijsraad (VLOR) vijf bouwstenen voor leraren gepresenteerd.
Ieder jaar levert de voltijd-pabo bijna vierduizend kersverse starters af op de arbeidsmarkt.
Om te zorgen dat het onderwijs in taal- en rekenen goed wordt en blijft, adviseert de
Onderwijsraad een integrale en structurele focus op taal en rekenen van alle betrokkenen waaronder de lerarenopleidingen.
Op verzoek van het Ministerie van OCW heeft ResearchNed de gevolgen van beleidsmaatregelen sinds 2010 in beeld gebracht.
Vrouwelijke studenten zijn in het hoger onderwijs in de meerderheid, halen hogere cijfers, meer studiepunten en studeren vaker af dan hun mannelijke studiegenoten.
Door een consortium van onderzoekers van onder andere het HAN iXperium/Centre of Expertise Leren met ICT is een raamwerk docentcompetenties onderwijs met ICT voor het hoger onderwijs ontwikkeld.
Het jaarverslag van 10voordeleraar is verschenen met daarin onder andere aandacht voor het project ‘Leraren voor morgen’.
De Lerarenbeurs waarmee bevoegde leraren/docenten geld krijgen om een bachelor- of masteropleiding te volgen werkt.
De eerste lichting havo- en vwo-geslaagden bij Agora in Roermond heeft het in het eerste jaar van het hoger onderwijs naar behoren gedaan.
De Staat van het onderwijs 2022 is 13 april door de Onderwijsinspectie gepresenteerd.
De expeditie lerarenagenda heeft een eerste tussenrapportage opgeleverd.
Als onderdeel van de ‘expeditie lerarenagenda’ schreef Patricia Brouwer samen met een team de verhalenbundel ‘Beroepsbrieven’.
In het Tijdschrift ‘Teaching and Teacher Education (TATE) verscheen een artikel van Gerbert Sipman en anderen over een training voor leraren gericht op professioneel handelen.
Onder redactie van Juanjo Mena en Anthony Clarke verschijnt bij Springer de bundel Teacher Induction and Mentoring.