Hier lees je de opbrengst van het Velon-seminar ‘Samen Blijvend(d) Leren’, door Peter Lorist en Miranda Timmermans. Gehouden op 8 december 2022, n.a.v. het boek ‘Vijftig jaar leraren opleiden’.
Op welke manieren dragen masteropgeleide leerkrachten in het primair onderwijs bij aan hun eigen ontwikkeling en aan…
De internationale, vakdidactische literatuur op het gebied van het reken-wiskundeonderwijs laat zien dat dit vak heel specifieke eisen stelt aan het onderwijs.
Stel je voor dat je net als Doornroosje 100 jaar in slaap valt en wakker wordt in 2123… Hoe ziet leraren opleiden er in die verre toekomst uit? Deel jouw toekomstbeelden met ons!
‘Beloftevolle strategieën in de aanpak van het lerarentekort’ .
Het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) publiceert een leidraad voor het voortgezet onderwijs: ‘Werken aan onderwijsverbetering. Evidence-informed naar een lerende organisatie’.
De redactie van het Tijdschrift voor Lerarenopleiders heeft een vacature!
Het hoger onderwijs maakt veel gebruik van methoden voor zelfregulerend leren waarbij de student centraal staat.
Education is a human right, a public good and a public responsibility. The United Nations General Assembly proclaimed 24 January as International Day of Education, in celebration of the role of education for peace and development.
Tijdens deze Europese bijeenkomst willen we één van de belangrijkste uitdagingen van leerkrachten in de 21e eeuw adresseren: de toenemende culturele diversiteit en meertaligheid in de klas.
Het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) heeft als doel om met kennis uit onderzoek de kwaliteit van het Nederlandse onderwijs te verbeteren.
De afgelopen maanden is een werkgroep bezig geweest met de herziening van de Beroepsregistratie Lerarenopleiders (BRLO).
Binnen de subsidieronde Overzichtsstudies voor het hoger onderwijs zijn kleine onderzoeksprojecten uitgezet naar actuele vragen uit beleid of praktijk.
Er is behoefte aan meer inzicht in de manier waarop digitale onderwijsvormen bijdragen aan de doelstellingen van het Nationaal Programma Onderwijs (NPOnderwijs).
Mijn naam is Zehra Kaya en ik ben sinds 2011 werkzaam op het Rhedens in Dieren.
In de provincie Zeeland staan binnenkort ook pedagogen voor de klas op basisscholen. Die keuze is gemaakt als oplossing voor het lerarentekort, maar ook om te zorgen voor beter onderwijs.
Ook in 2023 is er weer een Week van Inclusief Onderwijs. Van 6 tot en met 10 februari 2023 staan we stil bij activiteiten die vanuit het platform Naar Inclusiever Onderwijs en haar samenwerkingspartners worden uitgevoerd.
Opgenomen ter verrijking van het (nog te publiceren) artikel ‘Netwerkleren in Teacher Learning Groups: Ontwerpprincipes voor het pabo-curriculum’ voor het ‘Tijdschrift voor lerarenopleiders’, maar ook zelfstandig te beluisteren.
Ben jij benieuwd aan welke activiteiten voor Velon en BRLO we volgend jaar gaan werken? Het Jaarplan voor 2023 voor Velon / BRLO kun je nu lezen.
Conferentie voor Vlaamse Lerarenopleidingen door de Vereniging Lerarenopleiders Vlaanderen (Velov) i.s.m. de Lerarenopleidingen en het Expertisecentrum voor Effectief Leren van Thomas More.
Het Velon-bureau ondersteunt het bestuur en is betrokken bij de organisatie en uitvoering van de verenigingsactiviteiten en beroepsregistratie. Maak nu nader kennis met de collega’s van het Velon bureau!
Het Tijdschrift voor Lerarenopleiders is onmisbaar voor elke lerarenopleider die bij wil blijven…
Vanuit Velon wordt in juni een reis georganiseerd naar Mofet Instituut in Tel Aviv, Israël.
Ben jij schoolopleider en lid van Velon? Velon gaat graag met je in gesprek!
Ben jij schoolopleider en lid van Velon? Velon gaat graag met je in gesprek!
Lerarenopleiders zijn werkzaam bij of ten behoeve van instituten of scholen waar (aanstaande) leraren opgeleid worden.
Ben jij schoolopleider en lid van Velon? Velon gaat graag met je in gesprek!
Om het lerarenberoep te vieren en positief voor het voetlicht te brengen heeft de Vlaamse Onderwijsraad (VLOR) vijf bouwstenen voor leraren gepresenteerd.
Bij studenten pedagogiek van de Hogeschool van Amsterdam is in het schooljaar 2020-2021 een nieuwe aanpak voor langstudeerders uitgeprobeerd.
Deze BRLO Update is een interne nieuwsbrief voor beoordelaars, contactpersonen en trajectbegeleiders die bijdragen aan het beroepsregister voor lerarenopleiders (BRLO).
Een korte terugblik op de dag dat we lerarenopleiders in het zonnetje hebben gezet.
Het onderwerp ‘gezonde relaties en seksualiteit’ hoort er in de opleiding van aankomend leerkrachten natuurlijk gewoon bij.