Kennisrotonde: Begeleiding startende leraren
De vraag waar de kennisrotonde dit keer op ingaat, is: Is de begeleiding van startende leraren effectiever als je rekening houdt met hun verschillende kenmerken?
Hoewel verschillende kenmerken van startende leraren relevant lijken voor de vormgeving van hun begeleiding, is het niet goed te zeggen voor wie nou precies welk arrangement het meest geschikt is.
NRO publiceert nieuwe leidraad PO
Het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek publiceert een nieuwe leidraad voor het primair onderwijs: ‘Betekenisvol en functioneel taalonderwijs in groep 3-8’. Deze ondersteunt leerkrachten, schoolleiders, intern begeleiders en andere onderwijsprofessionals die hun taalonderwijs willen onderbouwen met kennis uit onderzoek. De kennis in de leidraad is gebaseerd op (inter)nationale wetenschappelijke literatuur.
Vacature verenigingsmanager Velon
Ben jij op zoek naar een uitdagende en veelzijdige functie in een maatschappelijk relevante sector? Wil jij een bijdrage leveren aan de kwaliteit van het onderwijs en de unieke positie daarin van lerarenopleiders?
Oproep voor bijdragen aan het themanummer 2025
De redactie van het Tijdschrift voor Lerarenopleiders doet een oproep voor bijdragen voor het themanummer van 25: Het welbevinden van (aanstaande) leraren.
Velon & ik: Hans Troost
Ter gelegenheid van het 50-jarig bestaan van Velon portretteren wij voor Velon & ik diverse mensen die bij Velon betrokken zijn (geweest). Dit keer: Hans Troost.
Velon & ik: Gerda Geerdink
Ter gelegenheid van het 50-jarig bestaan van Velon portretteren wij voor Velon & ik diverse mensen die bij Velon betrokken zijn (geweest). We starten met Gerda Geerdink.
Webinar Beroepsbeelden van de leraar
De gastredactie schrijft over dit themanummer: ‘De negen geplaatste artikelen nodigen uit tot reflectie op het beroepsbeeld, maar ook op de effecten van een beroepsbeeld voor de maatschappelijk beeldvorming van het beroep van leraar. Andere vragen die de artikelen oproepen, zijn in hoeverre een beroepsbeeld kan bijdragen aan de ontwikkeling van een sterke identiteit als leraar, met trots op het prachtige beroep. En draagt het dan ook bij aan de ontwikkeling van een krachtige beroepsgroep die kan opkomen voor zichzelf in een politiek landschap dat meer gericht op saneren dan op onderwijzen lijkt?’
Themanummer Tijdschrift voor Lerarenopleiders
Nummer 4 2024 van het Tijdschrift voor Lerarenopleiders, een Themanummer rondom Beroepsbeelden van Leraren, is verschenen met daarin 9 artikelen die interessant zijn voor lerarenopleiders!