Deze BRLO Update is een interne nieuwsbrief voor beoordelaars, contactpersonen en trajectbegeleiders die bijdragen aan het beroepsregister voor lerarenopleiders (BRLO)
Nieuw bij Velon: de online leesclub. Sluit jij ook aan?
Online lunchoploopje georganiseerd op 23 mei 2022 (12.30-13.30 uur).
Op 7 april vond de vakdidactische ontmoeting plaats tussen studenten, werkplekbegeleiders, vakdidactici, onderzoekers en school- en instituutsopleiders.
Coöperatie Leren voor Morgen bestaat uit een groep samenwerkende organisaties.
Comenius Festival 2022; 12 mei 2022 9.00 – 17.00 uur.
Binnen het programma van samen Opleiden heeft onderzoek een relevante positie. Samen onderzoeken dus. In de landelijke…
De expeditie lerarenagenda heeft een eerste tussenrapportage opgeleverd.
Voor lerarenopleidingen speelt het werkveld een essentiële rol. We leiden op voor scholen in onze regio en…
Marijke Bakker wordt bij de HAN opgeleid tot leraar economie.
Hoe bedachtzaamheid na actie aankomende leerkrachten kan voorbereiden op hun rol op het gebied van persoonsvorming.
Binnen Samen Opleiden zijn meerdere rollen betrokken: schoolopleiders, werplekbegeleiders, instituutsopleiders én programmaleiders.
Vandaag start de Week van Samen Opleiden 2022: een week vol sprekers, sessies, podcasts en webinars.
Van 23-25 november vindt de EAPRIL 2022 conference in Nijmegen plaats.
Kennis voor onderwijs van de toekomst
Op 5 april 2022 is de eerste Kennisagenda voor het onderwijs gepubliceerd en gelanceerd.
Lees hier de nieuwste artikelen uit het Tijdschrift voor Lerarenopleiders.
Meld je nu aan voor het webinar op dinsdag 19 april van 15.30 uur tot 17.00 uur.
Op donderdag 21 april 2022 organiseert Velon een online registratie vragenuurtje van 16:00 tot 17:00 uur.
De week van Samen Opleiden vindt plaats van 11 tot en met 13 april 2022.
Het fundament onder het curriculumbouwwerk.
Op woensdag 1 juni 2022 organiseert het Platform Naar Inclusiever Onderwijs de tweede conferentie ‘Naar Inclusiever Onderwijs’.
Lees hier de nieuwste artikelen uit het Tijdschrift voor Lerarenopleiders.
Vanaf 1 juli 2021 gelden er nieuwe regels voor samenwerkingsexperimenten van regulier en speciaal onderwijs. Lees meer >
Het ministerie van OCW heeft samen met lerarenopleiders een experiment opgezet waarin studenten ook tijdens hun eerste studiejaar nog aan de toelatingseisen mogen voldoen
Slaviša Radović ontwierp als onderdeel van zijn promotieonderzoek het mARC (more Authentic, Reflective and Collaborative) model.
Onderwijskennis.nl maakt kennis uit onderzoek toegankelijk en overzichtelijk, zodat jij als professional wetenschappelijke inzichten in de praktijk kunt toepassen.
Nieuw bij Velon: de online leesclub. Sluit jij ook aan?
Het Tijdschrift voor Lerarenopleiders is onmisbaar voor elke lerarenopleider die bij wil blijven…
Er is vanuit Hogeschool en Universiteit Leiden onderzocht wat de behoeften zijn van academische leraren primair onderwijs wat betreft hun inzet, professionalisering en kennisdeling.
Vrijdag 11 februari heeft het kabinet bekendgemaakt dat de instroomeisen voor de pabo voor de periode van drie jaar worden verlaagd.
De 14e editie van het Kennisfestival komt eraan.
Als onderdeel van de ‘expeditie lerarenagenda’ schreef Patricia Brouwer samen met een team de verhalenbundel ‘Beroepsbrieven’.
Hannah Bijlsma & Mirjam Keyser (red.). Verschenen in de serie ‘Leiderschap in de onderwijspraktijk’, uitgegeven door PICA. Tweede herziene druk.
Het Handschriftonderwijs Symposium richt zich speciaal op het Primair en Voortgezet Onderwijs.
CINOP organiseert een webinar of een inductieprogramma voor nieuwe docenten binnen het mbo.
Op steeds meer instituten worden trajecten aangeboden om opleiders voor te bereiden op de Beroepsregistratie.
De Open Universiteit gaat de komende vier jaar (2022-2025) verder met het onderzoek naar de (onderwijs)loopbaan van leerlingen van Agora-scholen.
In opdracht van de Europese Teacher Academy is onderzocht of MOOC’s (Massive Open Online Courses) goede professionaliseringsactiviteiten zijn.