BRLO Update #2

Deze BRLO Update is een interne nieuwsbrief voor beoordelaars, contactpersonen en trajectbegeleiders die bijdragen aan het beroepsregister voor lerarenopleiders (BRLO)

Online leesclub voor lerarenopleiders

Nieuw bij Velon: de online leesclub. Sluit jij ook aan?

In gesprek over de lerarenopleidingen voor het (v)mbo

Online lunchoploopje georganiseerd op 23 mei 2022 (12.30-13.30 uur).

Vakdidactische ontmoeting samen opleiden

Op 7 april vond de vakdidactische ontmoeting plaats tussen studenten, werkplekbegeleiders, vakdidactici, onderzoekers en school- en instituutsopleiders.

Leren voor Morgen heeft nieuws!

Coöperatie Leren voor Morgen bestaat uit een groep samenwerkende organisaties.

‘The rocky road to innovation in higher education’

Comenius Festival 2022; 12 mei 2022 9.00 – 17.00 uur.

Van instrumentele reflectie naar betekenisvol reflecteren

Binnen het programma van samen Opleiden heeft onderzoek een relevante positie. Samen onderzoeken dus. In de landelijke…

‘Vertrek vanuit het basiskamp’

De expeditie lerarenagenda heeft een eerste tussenrapportage opgeleverd.

Gezamenlijk vakmanschap in het onderwijs

Voor lerarenopleidingen speelt het werkveld een essentiële rol. We leiden op voor scholen in onze regio en…

Effect van samen opleiden

Marijke Bakker wordt bij de HAN opgeleid tot leraar economie.

Grip op persoonsvorming

Hoe bedachtzaamheid na actie aankomende leerkrachten kan voorbereiden op hun rol op het gebied van persoonsvorming.

Professionaliseringsdag Programmaleiders Samen Opleiden

Binnen Samen Opleiden zijn meerdere rollen betrokken: schoolopleiders, werplekbegeleiders, instituutsopleiders én programmaleiders.

Week van Samen Opleiden van start

Vandaag start de Week van Samen Opleiden 2022: een week vol sprekers, sessies, podcasts en webinars.

Voorstellen indienen EAPRIL: tot 21 april 2022

Van 23-25 november vindt de EAPRIL 2022 conference in Nijmegen plaats.

Vooraankondiging drie calls for proposals

Kennis voor onderwijs van de toekomst

Kennisagenda voor het onderwijs

Op 5 april 2022 is de eerste Kennisagenda voor het onderwijs gepubliceerd en gelanceerd.

Het LeerLab: hoe eigentijds onderwijs het opleiden van leraren inspireert

Lees hier de nieuwste artikelen uit het Tijdschrift voor Lerarenopleiders.

Webinar ‘Welke bril heeft de beroepsgroep op’?

Meld je nu aan voor het webinar op dinsdag 19 april van 15.30 uur tot 17.00 uur.

Registratie vragenuurtje

Op donderdag 21 april 2022 organiseert Velon een online registratie vragenuurtje van 16:00 tot 17:00 uur. 

De week van Samen Opleiden

De week van Samen Opleiden vindt plaats van 11 tot en met 13 april 2022.

Podcast Curriculumcommissie

Het fundament onder het curriculumbouwwerk.

Conferentie 2022 Naar Inclusiever Onderwijs

Op woensdag 1 juni 2022 organiseert het Platform Naar Inclusiever Onderwijs de tweede conferentie ‘Naar Inclusiever Onderwijs’.

Engels op de lerarenopleiding basisonderwijs, een vak op zoek naar status

Lees hier de nieuwste artikelen uit het Tijdschrift voor Lerarenopleiders.

Experiment regulier-speciaal onderwijs

Vanaf 1 juli 2021 gelden er nieuwe regels voor samenwerkingsexperimenten van regulier en speciaal onderwijs. Lees meer >

Hoe gaat het experiment met loslaten toelatingseisen voor de pabo verlopen?

Het ministerie van OCW heeft samen met lerarenopleiders een experiment opgezet waarin studenten ook tijdens hun eerste studiejaar nog aan de toelatingseisen mogen voldoen

Integratie theorie en praktijk: een nieuw model

Slaviša Radović ontwierp als onderdeel van zijn promotieonderzoek het mARC (more Authentic, Reflective and Collaborative) model.

Online tip: Onderwijskennis.nl!

Onderwijskennis.nl maakt kennis uit onderzoek toegankelijk en overzichtelijk, zodat jij als professional wetenschappelijke inzichten in de praktijk kunt toepassen.

Online leesclub voor lerarenopleiders

Nieuw bij Velon: de online leesclub. Sluit jij ook aan?

Het tijdschrift voor Lerarenopleiders is er weer!

Het Tijdschrift voor Lerarenopleiders is onmisbaar voor elke lerarenopleider die bij wil blijven…

Onderzoek naar inzet Academische leraren

Er is vanuit Hogeschool en Universiteit Leiden onderzocht wat de behoeften zijn van academische leraren primair onderwijs wat betreft hun inzet, professionalisering en kennisdeling.

Tweede Kamer maakt zich zorgen over de werkdruk, de studielast en kwaliteit bij versoepeling toelatingseisen pabo

Vrijdag 11 februari heeft het kabinet bekendgemaakt dat de instroomeisen voor de pabo voor de periode van drie jaar worden verlaagd.

OCW Kennisfestival 2022: Kennis voor elkaar!

De 14e editie van het Kennisfestival komt eraan.

Beroepsbrieven: Twaalf verhalen over leraren 

Als onderdeel van de ‘expeditie lerarenagenda’ schreef Patricia Brouwer samen met een team de verhalenbundel ‘Beroepsbrieven’.

Boekentip! Erken de ongelijkheid. De kracht van diversiteit in onderwijsteams

Hannah Bijlsma & Mirjam Keyser (red.). Verschenen in de serie ‘Leiderschap in de onderwijspraktijk’, uitgegeven door PICA. Tweede herziene druk.

Geef schrijfonderwijs een impuls!

Het Handschriftonderwijs Symposium richt zich speciaal op het Primair en Voortgezet Onderwijs.

Leden werven leden

Velon is dé beroepsvereniging van, voor en door lerarenopleiders.

Stappenplan voor een goed inductieprogramma

CINOP organiseert een webinar of een inductieprogramma voor nieuwe docenten binnen het mbo.

Oproep aan trajectbegeleiders BRLO

Op steeds meer instituten worden trajecten aangeboden om opleiders voor te bereiden op de Beroepsregistratie.

Wat zijn de opbrengsten van vernieuwingsscholen als Agora?

De Open Universiteit gaat de komende vier jaar (2022-2025) verder met het onderzoek naar de (onderwijs)loopbaan van leerlingen van Agora-scholen.

MOOC’s zijn zeer geschikt voor docentprofessionalisering

In opdracht van de Europese Teacher Academy is onderzocht of MOOC’s (Massive Open Online Courses) goede professionaliseringsactiviteiten zijn.