Door te participeren in de ledenraad van Velon wilde Thirza wat terugdoen voor de vereniging waar ze ook veel heeft kunnen halen. ‘Bij Velon heb ik ontdekt dat ik een vak beoefen, namelijk dat van lerarenopleider.’
‘Op dit moment ben ik programmaleider Samen Opleiden basisonderwijs bij Hogeschool Inholland, maar voorheen was ik lerarenopleider Levensbeschouwing. In mijn huidige rol heb ik wat minder direct contact met aankomende leraren, maar juist meer met collega’s in de scholen.
We hebben vijf locaties en ik werk voor de locatie in Rotterdam, en voor de onderwijsregio Rotterdam en Zuidwest Samen. Voor mij zijn mijn collega’s uit de school – hoewel ze dat niet altijd zelf zo ervaren – ook lerarenopleider en hebben daarin net zoveel waarde als ik vanuit mijn rol. Ze hebben wellicht een ander perspectief, maar we zijn met hetzelfde bezig.’
Waarom zet jij je in voor de Velon ledenraad?
’Ik heb zelf altijd veel kunnen halen bij Velon qua professionalisering, zoals uit de artikelen van het Tijdschrift voor Lerarenopleiders en het congres, dan vind ik het op een bepaald moment ook wel belangrijk dat je er iets voor terugdoet in de vorm van een rol in de ledenraad.
‘Ik zit nu in mijn tweede termijn en wil graag werken aan de zichtbaarheid van de beroepsgroep. Neem leraren, die zijn allemaal georganiseerd, maar als lerarenopleider ben je een heel eigen groep. Door je te verenigen, heb je immers een stem. En dat is belangrijk, zeker in een tijd waarin onderwijs best vaak onder vuur ligt.
Als lerarenopleider heb je ook een ander belang en een andere corebusiness. Ik vind het heel belangrijk dat we met elkaar een gesprek voeren over: ‘Wanneer vinden wij dat wij leraren goed opleiden? Wat betekent dat dan voor je rol als lerarenopleider?’
Wat is jouw portefeuille in de ledenraad?
‘De afgelopen jaren zat ik in de werkgroep ledenwerving, want het is nog niet vanzelfsprekend dat collega’s uit de scholen zichzelf ook zien als lerarenopleider. Dat is wel aan het veranderen. In de ledenraad zitten nu bijvoorbeeld ook meer mensen uit PO en VO. En op het Velon congres merk ik dat ook dat de inbreng vanuit scholen toeneemt.
Ook de artikelen in het tijdschrift zijn inmiddels diverser. Ik stuur weleens artikelen door naar collega’s, dan zeg ik: ‘Kijk, een interessant artikel over inductie of over de begeleiding van zij-instromers’.
Wat levert participeren in de ledenraad jou op?
‘Mijn netwerk is veel groter geworden en daar heb ik veel aan. Door de ledenraad ken ik bijvoorbeeld mensen vanuit alle onderwijsregio’s, dus dan kun je snel even een linkje leggen.
We hebben als ledenraad wat formele taken, zoals instemmen met de begroting of het jaarplan, maar wij denken ook heel actief mee met het bestuur – ‘Wat zijn kansen voor de beroepsgroep? ‘Wat kunnen we met elkaar oppakken?’
Naarmate ik actiever werd bij de Velon, dus ook in de ledenraad, werd ik me ook meer bewust van mijn rol als lerarenopleider en dat dat dus iets anders is dan leraar-zijn. Bij Velon heb ik echt ontdekt dat ik een vak beoefen, namelijk dat van lerarenopleider.’
Aan wie uit de ledenraad geef je het stokje door?
‘Ik laat graag Inge Adams aan het woord. Wat ik bij Inge echt heel inspirerend vind, is de manier waarop ze meedenkt met het curriculum en daarin het perspectief vanuit scholen en vanuit haar rol als schoolleider inbrengt.’
De ledenraad bestaat uit Velon leden. De ledenraad denkt actief mee over het verenigingsbeleid en zorgt voor een goede verbinding tussen de leden en het Velon bestuur. Daarnaast heeft de ledenraad formele taken, zoals het instemmen met de benoeming van bestuursleden en het goedkeuren van de begroting, het jaarplan en het (financiële) jaarverslag. In 2027 vindt de volgende ledenraadsverkiezing plaats.