16/1/2026 Webinar: Het welbevinden van leraren

16 januari 2026, 15.00-16.00 uur

Online

Webinar

Rondom het themanummer van het Tijdschrift voor Lerarenopleiders met als thema: Het welbevinden van leraren, dat op 11 december jl. is verschenen, organiseren we exclusief voor onze Velon en Velov leden een verdiepend webinar.

Meer informatie en aanmelden

Microsoft Virtual Events Powered by Teams

Let op: exclusief voor leden van Velon en Velov (lidmaatschap wordt bij aanmelding gecontroleerd)

Deelsessies

Door wie	Onderwerp	Link naar artikel:
Marjon Weijs-Lijster	Veerkrachtontwikkeling bij leraren-in-opleiding	Veerkrachtontwikkeling bij leraren-in-opleiding: ‘op het kruispunt van handelingsverlegenheid en datgeen waar je hart naar uitgaat’ \| Tijdschrift voor Lerarenopleiders
Randy Samyn en Lotte Henrichs	Het stimuleren van sense of belonging in en door de lerarenopleiding	Het stimuleren van sense of belonging in en door de lerarenopleiding: voorbeelden uit Vlaanderen en Nederland \| Tijdschrift voor Lerarenopleiders
Harmen Schaap	Welzijn van startende leraren als gezamenlijke verantwoordelijkheid	Hoe voel je je nu echt? Welzijn van startende leraren als gezamenlijke verantwoordelijkheid \| Tijdschrift voor Lerarenopleiders
Harry Rorije >>> KOMT HELAAS TE VERVALLEN	Innovatief werkgedrag van startende leraren in het VO stimuleren	Hoe kan het innovatief werkgedrag van startende leraren in het voortgezet onderwijs worden gestimuleerd? \| Tijdschrift voor Lerarenopleiders
Sharon Huyge, Tine Vervloet en Nele Everaert	Als leraar veerkrachtiger voor de klas in de grootstad	Als leraar veerkrachtiger voor de klas in de grootstad dankzij de module ‘Leerkracht in balans’ \| Tijdschrift voor Lerarenopleiders
Marianne van Etten	Tools voor het versterken van de veerkracht van (aanstaande) leerkrachten	Tools voor het versterken van de veerkracht van (aanstaande) leerkrachten \| Tijdschrift voor Lerarenopleiders
Sara de Bruin en Marieke van Geel	Passende inductiemaatregelen voor het behoud van startende leraren	Passende inductiemaatregelen voor het behoud van startende leraren? : Een verkenning van de relaties tussen inductiemaatregelen, factoren gerelateerd aan welbevinden en de intentie het beroep of de school te verlaten \| Tijdschrift voor Lerarenopleiders